为帮助2024级新生尽快了解馆藏资源与服务，近日，图书馆开展入馆教育工作，创新性地采取“班长课上听讲+课下宣讲”的模式，取得预期成效。
活动开展前，图书馆班子精心策划，王睿佳、王晓华老师认真备课，馆员联络人积极与院系有关负责人对接、沟通，发布《2024级新生入馆教育通知》，确定班级及场次，安排培训会场，确保入馆教育活动有条不紊地进行。
活动包括讲座、参观图书馆、课下宣讲三个环节。授课老师首先介绍馆情馆史、馆藏分类、馆藏资源、读者服务、社团活动、借还流程、校园一卡通和管理制度等；接着，带领新生班长参观了图书馆各功能区。150多位新生班长在参加培训后，再向所在班级同学宣讲课程内容，并发送有关课件资料。至10月23日，全校7000余名新生全部接受指导。
校团委读者协会学生干部作为助手参与了入馆教育的全过程。在入馆教育期间，图书馆组织的信息素养大赛校内选拔赛也吸引了众多新生的热情参与。
新生入馆教育是学校入学教育的重要组成部分，也是提升学生信息素养水平的路径之一。通过新生入馆教育，加深了同学们对图书馆的认识，使其掌握利用图书馆资源的技能。今后，图书馆将持续优化该项工作，立足学生需求，提升培训质量，助力我校教学和科研事业。（文/杨晓东 图/王睿佳 审核/陈晓红）
