为进一步贯彻《国家职业教育改革实施方案》《教育信息化2.0行动计划》《普通高校图书馆规程》有关文件精神，落实《2020年教育信息化和网络安全工作要点》中实施信息素养全面提升行动的任务部署，持续推动高职院校信息素养教育工作，河南省高校图工委高职高专院校分委会决定举办2020年河南省高职院校信息素养大赛。经研究，图书馆决定举办选拔赛，希望广大师生积极参与。现就有关事项通知如下：
一、组织机构
漯河职业技术学院图书馆
二、大赛分组及参赛对象
学生组：为竞赛期内全日制在籍大学生；
教师组：全校教师。
三、大赛内容及竞赛形式
（一）竞赛内容
学生组：新时代高职高专院校学生应当具备的信息意识、信息道德、信息知识与信息技能；运用网络化的手段获取信息的能力，进行信息甄别的能力；以及加工处理信息的能力。考核所涉及信息检索或处理工具以中文常用工具为主，包括搜索引擎、数据库及网站等（含免费开放资源）。
教师组：考查教师的教学内容、教学设计、课堂表达、信息化教学手段等综合教学能力。教师微课赛的视频内容须符合社会主义核心价值观，不得出现任何反动、抄袭、不健康等内容。
（二）竞赛形式
1.学生组：
在CALIS信息素养学习平台模拟答题，择优选拔。
2.教师组：
教师作品不再经过校级选拔，在10月10日－25日期间，个人提交《河南省高职高专院校信息素养大赛教师微课申报书》（见附件2）和教师微课视频到邮箱：wanglu@hnca.edu.cn。
微课视频制作要求：
时长不超过10分钟，Mp4格式，分辨率为720P。视频全程可保持参赛教师出镜或不出镜。片头要求显示作品名称，不显示教师姓名和所在单位等信息。不应出现与教学无关的商家广告内容等。微课内容为信息素养教学的某一知识点、某一教学内容等课堂教学视频，同时还可包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。微课视频文件的命名方式为：学校名称-参赛教师姓名-作品题目，举例：XX省-XXX职业学院-张三-如何使用信息技术开拓学生的思路。
评审标准和评审表具体内容见附件3、4。
四、时间安排
（一）我校选拔赛赛程
1.报名：
2020年10月10日——10月18日
参赛学生在规定时间内报名，请以院系为单位，将学生姓名、院系（部门）、邮箱、联系电话等信息填写至2020年河南省高职院校信息素养大赛（漯职院校区选拔赛）报名表(见附件1)中，发送至邮箱2301349946@qq.com。
各院系参赛名额不限。
2.模拟练习：
2020年10月19日——10月26日
待分配注册帐号后，报名者在此期间登录CALIS信息素养学习平台，进行题库模拟练习。
3.选拔赛：
2020年10月27日——10月30日，集中选拔时间、地点另行通知。择优选出若干名选手，参加省赛。
五、奖项设置
学生组：一等奖5名，二等奖15名，三等奖20名。
教师组：由省赛组委会颁发。
六、联系人及联系方式
王晓华 杨晓东 王睿佳
联系电话：5907982
漯河职业技术学院图书馆
2020年10月10日
附件1：
2020年河南省高职院校信息素养大赛（漯职院校区选拔赛）报名表
姓名 |
学号 |
身份证号 |
邮箱 |
手机号码 |
院系 |
入学时间 |
专业 |
班级 |
辅导老师 |
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附件2：河南省高职院校信息素养大赛教师微课申报书
微课名称 |
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参赛单位 |
单位名称： |
单位地址： |
联系人： |
电话： |
邮箱： |
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微课教学内容介绍 （限1000 字以内） |
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专家评审意见 |
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专家签名： 年 |
月 |
日 |
附件3:河南省高职院校信息素养大赛教师微课评审标准
指标 |
指标说明 |
教学内容 （20分） |
1.体现信息素养要求（参考ACRL《高等教育信息素养框架》和《高等教育信息素养能力标准》），围绕某个知识点或教学环节展开，选题简明，目标明确。 |
2.针对教学或学习中有代表性的典型问题，能有效解决重点、难点、疑点问题。内容科学严谨，思想导向正确。 |
教学方法与 手段（20分） |
1.教学设计目标清晰，主题明确，重难点突出 |
2.教学方法选用恰当，以学生为主体，能激发）学习兴趣，体现高职教育特色，有推广应用价值 |
3.教学手段合理运用信息技术 |
教学表现 （20分） |
1.语言规范，表达清晰，重点突出，逻辑性强 |
2.教学过程深入浅出，形象生动，通俗易懂，能充分调动学生的学习积极性 |
教学效果 （20分） |
1.教学目标达成度高 |
2.兼顾知识目标、能力目标、素质目标的实现 |
特色与应用 （20分） |
1.构思新颖，富有创意，启发性强 |
2.声画质量好，有感染力 |
注：
1.作品要求内容完整、声画质量好。片头要求显示作品名称，不显示教师姓名和所在单位等信息，视频格式为MP4格式，分辨率为720以上，播放时间一般不超过10分钟。
2.每名参赛教师选手仅限提交1份参赛视频，视频全程可保持参赛教师出镜或不出镜。
3.参赛视频文件命名方式：省（自治区、直辖市）-学校名称-参赛教师姓名-作品题目，举例：XX省-XXX职业学院-张三-如何使用信息技术开拓学生的思路。
附件4:河南省高职院校信息素养大赛教师微课评审表
评价指标 |
内容与要求 |
分值 |
教学目标 |
1．准确、具体，体现大赛背景要求和特色 |
10 |
2．符合学生实际需求 |
教学步骤 |
1．整体设计思路清晰，结构合理，突出能力培养 |
40 |
2．根据学生和教学内容的需要合理选择教学方法 |
3．活动设计充分发挥学生的主体作用，能激发兴趣，促使学生积极、主动地参与，过程训练充分 |
4．能有效地解决教学重点、难点，讲解清晰 |
5．体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导 |
信息化 教 学 手 段 |
1．信息技术在教学中应用恰当，定位准确，教学目标清晰，立意新颖，构思独特 |
20 |
2．通用性强，能激发学生的学习兴趣，提高学习效果，改进传统教学手段的不足 |
个人素质 |
1. 语言规范，语音准确，语调自然生动，具有感染力 |
30 |
2. 表达逻辑性强 |
3. 仪表自然大方、端庄或有活力 |
总 分 |
100 |
